1. Рабочая Программа Технология Симоненко 10 Класс
2. Рабочая Программа По Технологии Симоненко 10-11 Класс
3. Рабочая Программа По Технологии Синица Симоненко

1 МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОЛИЦЫНСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №1 УТВЕРЖДАЮ СОГЛАСОВАНО РАССМОТРЕНО Директор ОУ СОШ Замиститель директора школы по УВР На заседании ШМО Руководитель ШМО Одинцова Т.В. Просникова С.Н. Кудрявцева Е.А. Протокол №от «» 20г. «» 20г.

«» 20г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА «Технология» В.Д.Симоненко «Технология.» Учитель – Кудрявцева Елена Александровна Обеспечивает базовый уровень по предмету Рассчитана на 1 часа в неделю Класс 8 «А», «Б» УМК - Технология: 8 класс: учебник для учащихся общеобразовательных учреждений./ Б. Гончаров и др.; под ред. М.: Вентана-Граф, 2010.

Пояснительная записка к развернутому тематическому плану 8 класс Развернутый тематический план разработан применительно к Примерной образовательной программе основного общего образования «Технология. 8 класс» и к программе «Технология.

Обслуживающий труд» под редакцией В. Симоненко (М., 2000). Тематический план ориентирован на использование следующих учебников, учебных и учебно-методических пособий: Для учащихся: 1. Основы производства. Выбор профессии: проб. Учебное пособие для учащихся 8–9 классов средней школы / Е. – М.: Просвещение, 1988.

Рабочая Программа Технология Симоненко 10 Класс

• Примерная программа по технологии для базового уровня обучения может реализовываться в учебных заведениях с базовым уровнем подготовки или с не технологическими профилями подготовки. На не технологических профилях подготовки изучение технологии дает учащимся возможность приобретать и совершенствовать умения применять знания основ наук в практической деятельности по выбранному направлению профильной подготовки. Записи в тетради В. Симоненко «Технология». Субъекты предпринимательства. Сущность, цели, задачи. Структура рыночной экономики. Конкуренты, инновационная среда, собственность, частная собственность.
• Симоненко В.Д. Составленное на основе Примерной программы общего образования в соответствии. Рабочая программа по технологии.

Соответственно, независимо от вида изучаемых технологий, содержанием примерной учебной программы по направлению «Технология. Технический труд» предусматривается изучение материала по следующим сквозным образовательным линиям: - технологическая культура производства. Индустриальные технологии. Учебник (Тищенко А.Т., Симоненко В.Д. Индустриальные технологии. Примерная программа по технологии для базового уровня составлена на основе федерального.

Рабочая Программа По Технологии Симоненко 10-11 Класс

Симоненко, В. Технология: учебник для учащихся 9 класса общеобразовательной школы / В. Симоненко, А. Богатырев, О. – М.: Вентана-Граф, 2007. 8 класс: учебник для учащихся 8 класса общеобразовательных учреждений.

– 2-е изд., перераб. – М.: Вентана-Граф, 2007. – 208 с.: ил. Для учителя: 1. Выбор профессии: из опыта работы центра профориентации молодёжи Ленинградского района Москвы / В. – М.: Педагогика, 1989. Художественное конструирование.

Проектирование и моделирование промышленных изделий / З. Крючков и др. – М.: Высшая школа, 1986. Изучение индивидуальных особенностей учащихся с целью профориентации: методическая рекомендация для студента и классного руководителя / сост. – Волгоград: Перемена, 1998.

Забытое искусство / Э. – М.: Знание, 1992. Методика трудового обучения / А. – М.: Просвещение, 1977. Программа «Технология». 1–4, 5–11 классы.

– М.: Просвещение, 2005. Прошицкая, Е. Практикум по выбору профессии. 8–11 классы / Е.

– М.: Просвещение, 1995. Основы экономики и предпринимательства: учеб.

Пособие для общеобразовательных школ, лицеев / Б. На основании примерных программ Минобрнауки РФ, содержащих требования к минимальному объему содержания образования по технологии, и с учетом направленности классов реализуется программа базисного уровня в 8 классах. С учетом уровневой специфики классов выстроена система учебных занятий, спроектированы цели, задачи, ожидаемые результаты обучения, что представлено в схематической форме ниже. Дидактическая модель обучения и педагогические средства отражают модернизацию основ учебного процесса, их переориентацию на достижение конкретных результатов в виде сформированных умений и навыков учащихся, обобщенных способов деятельности. Формирование целостных представлений о профессии портного будет осуществляться в ходе творческой деятельности учащихся на основе личностного осмысления опыта известных конструкторов, модельеров и изобретателей швейной индустрии. Особое внимание уделяется познавательной активности учащихся, их мотивированности к самостоятельной учебной работе.

Это предполагает все более широкое использование нетрадиционных форм уроков, в том числе методики:  профориентационных игр;  межпредметных интегрированных уроков;  проектной деятельности по ключевым темам курса. Для технологического образования приоритетным можно считать развитие умений самостоятельно и мотивированно организовывать свою познавательную деятельность (от постановки цели до получения и оценки результата), использовать элементы причинно-следственного и структурно-функционального анализа, определять сущностные характеристики изучаемого объекта, самостоятельно выбирать критерии для сравнения, сопоставления, оценки и классификации объектов – в плане это является основой для целеполагания. При выполнении творческих работ формируется умение определять адекватные способы решения учебной задачи на основе заданных алгоритмов, комбинировать известные алгоритмы деятельности в ситуациях, не предполагающих стандартного применения одного из них, мотивированно отказываться от образца деятельности, искать оригинальные решения.

Учащиеся должны приобрести умения по формированию собственного алгоритма решения познавательных задач, формулировать проблему и цели своей работы, определять адекватные способы и методы решения задачи, прогнозировать ожидаемый результат и сопоставлять его с собственными технологическими знаниями. Учащиеся должны научиться представлять результаты индивидуальной и групповой познавательной деятельности в формах конспекта, реферата, рецензии. Для решения познавательных и информационно-коммуникативных задач процесса обучения данный календарно-тематический план предусматривает использование следующего дидактико-технологического оснащения, включая словари, справочники: 1. Средства, реализуемые с помощью компьютера:  библиотека оцифрованных изображений (фотографии, иллюстрации, творческие проекты, лучшие эскизы и работы учащихся);  слайд-лекции по ключевым темам курса;  электронные учебные пособия;  редакторы текста, презентаций, электронных страниц;  графические редакторы (моделирование формы и узора, подбор орнамента ткани изделия). Принтерные распечатки тестов (на определение выбора профессии, диагностика предметной направленности, на определение личностных пристрастий к определенному стилю, «Цвет и характер человека»), в количестве экземпляров комплекта тестов, равном числу учащихся в классе.

Индивидуальные пакеты задач (на развитие творческого мышления). Схемы, плакаты, таблицы. Интернет-ресурсы:  информационный проект кафедры технологии лицея № 8 «Олимпия» г. Волгограда //  Ярославский институт развития образования. Похожие: Мбоу сош№7 города Пушкино, примерной программы основного общего образования по направлению «Технология» и ориентирована на работу. Рабочая программа разработана на основе программы «Технология» 5—8 классы под общей редакцией В. Симоненко, Москва, «Просвещение»,2010.

Государственного образовательного стандарта общего образования,авторской программы «Технология» ориентирована на работу по учебникам. Мы можем наблюдать как в последние годы меняется концепция питания более и отношения к пище. Оно становится более осознанным Рабочая программа по технологии (сельскохозяйственный труд) для 5-го класса разработана на основе программы по трудовому обучению. Дпи на химическом факультете (ныне хтф) была организована выпускающая кафедра «Технология минеральных веществ» (тмв), на которой. «Технология производства продуктов животноводства (по отраслям)», «Кормление животных и технология кормов», «Разведение, генетика. Концепцией духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России, разработана на основе авторской программы курса.

Рабочая Программа По Технологии Синица Симоненко

Технология и организация фирменного обслуживания и материально-технического обеспечения в автосервисе Рабочая программа составлена на основе программы начального и основного общего образования «Технология» рекомендованной министерством.