• Прогулки Во Второй Младшей Группе
• Картотека Прогулок 1 Младшая Группа Весна
• Картотека Прогулок 1 Младшая Группа Осень
• Картотека Наблюдений В Природе 1 Младшая Группа

Конспекты прогулок осенью в сентябре в детском саду. Младшая группа Прогулка №1. Одно из самых главных условий воспитания здоровых детей-прогулки. Непременным условием.

Прогулка 1 Наблюдение за снегопадом Цели: -Знакомить со свойствами снега П -Развивать наблюдательность, эстетическое восприятие -Воспитывать любознательность Ход наблюдения: Привлечь внимание детей к падающему снегу: «Посмотрите, дети, как идет снег, как тихо падает он на землю. Куда он еще падает?» Предложить протянуть руки, посмотреть, как на них ложится снег. Обратить внимание на красоту снежинок, на то, что они не похожи одна на другую. Предложить найти самую красивую снежинку — большую и маленькую. Что происходит со снежинкой, когда они попадают на руки? В январе, в январе Много снега на дворе. Покружилась звездочка В воздухе немножко, Села и растаяла на моей ладошке.

Трудовая деятельность Сооружение построек из снега. Цель: - Учить сгребать снег с помощью лопаток в определенное место Т -Развивать двигательную активность Ф -Воспитывать трудолюбие Подвижная игра: « Снег кружится» Цель: -Учить соотносить собственные действия с действиями участников игры С -Развивать слуховое внимание, двигательную активность Ф -Воспитывать желание играть в подвижные игры Ход игры: Воспитатель: « Снег, снег кружится, белая вся улица!»- дети кружатся. « Собрались мы все в кружок, закружились как снежок»- дети приближаются к воспитателю. « Спать легли снежинки, белые пушинки»- дети приседают « Подул холодный ветер, снежинки разлетелись.»- дети разбегаются по площадке. Индивидуальная работа: ходьба через предметы. Цель: -Упражнять в ходьбе по прямой дорожке с перешагиванием через предметы Ф -Развивать чувство равновесия. Воспитывать желание выполнять физические упражнения на прогулке Материалы: лопатки, кубики 5 шт.

Прогулка 2 Наблюдение за вороной Цели: -расширять представление о зимующих птицах, учить замечать как передвигаются птицы. П -учить отгадывать загадки -развивать наблюдательность - воспитывать любовь и бережное отношение к зимующим птицам. Ход наблюдения: Обратить внимание детей на окраску вороны. Тело покрыто перьями, поэтому им не холодно. Птицы летают, машут крыльями.

Ворона больше воробья. Птицы прилетают на кормушку, если им насыпать зернышек. — кричит плутовка.

Ну и ловкая воровка! Все блестящие вещицы Очень любит эта птица! И она вам всем знакома.

Как зовут её? (Ворона) Трудовая деятельность Расчистка дорожек от снега и мусора. Цель: -учить пользоваться лопатками Т -развивать двигательную активность Ф -воспитывать трудолюбие, желание доводить начатое дело до конца. Подвижная игра « Ворона и собачка» Цель: -учить подражать движениям и голосам птиц; -учить передвигаться, не мешая друг другу С -развивать умение произносить звукоподражание К -воспитывать желание играть в подвижные игры Ход игры.

Воспитатель: « Возле елочки зеленой Скачут, каркают вороны: Кар! Кар, Кар»- дети прыгают, издают звукоподражание. « Тут собачка прибежала И ворон всех разогнала: Ав!

Ав!- дети разбегаются в разные стороны. Индивидуальная работа: метание. Цель: - упражнять в метании на дальность правой и левой рукой Ф -развивать глазомер -воспитывать желание выполнять упражнения Материалы: лопатки, мусорный пакет, маска собаки, мешочек с песком Прогулка 3 Наблюдение за льдом Цель: -продолжать знакомить детей со свойствами воды П -формировать представление о том, что лед скользкий, можно упасть Б -развивать наблюдательность, память, речь -воспитывать любознательность Ход наблюдения: Вода на морозе замерзает. Воду можно заморозить в формочке. Если лед занести в комнату, он растает и снова получится вода. Лед прозрачный. Зима, зима на улицах бело!

И превратились лужицы В прозрачное стекло! Трудовая деятельность Подгрести снег к корням деревьев Цели: -учить работать грабельками и лопаткой Т -развивать двигательную активность Ф -воспитывать желание участвовать в уходе за растениями, прививать бережное отношение к природе. Подвижная игра «По ровненькой дорожке». Цели: -приучать ходить свободно в колонне по одному Ф -развивать чувство равновесия, ориентировку в пространстве, согласованность движения рук и ног -воспитывать доброжелательные взаимоотношения С Ход: По ровненькой дорожке, дети идут друг за другом По ровненькой дорожке Шагают наши ножки раз, два, раз, два По камешкам, по камешкам прыгают с продвижение вперед По камешкам, по камешкам В яму бух!

Присаживаются на корточки. Индивидуальная работа: прыжки с продвижением Цель: -упражнять в прыжках с продвижением вперед -развивать двигательную активность Ф -воспитывать желание выполнять физические упражнения Материалы: формочки, вода, грабельки, лопатки Прогулка 4 Наблюдение за голубями Цели: -продолжать наблюдение за птицами, их повадками, сравнить воробья и голубя П -развивать наблюдательность, речь -воспитывать любознательность Ход наблюдения Перед прогулкой воспитатель говорит детям, что нужно взять хлеб для того, чтобы покормить голубей. Придя на место, сначала рассмотреть их, спросить, много ли голубей? Посмотреть, как голуби будут клевать. Обратить внимание детей, что у голубей есть глаза — они видят корм, когда им насыпают, есть клюв — они клюют крошки, есть ноги — они ходят, есть хвост и крылья — они летают. Голуби бывают разного цвета и величины.

Голубей иногда называют «сизарями». Трудовая деятельность Приготовление корма для птиц вместе с воспитателем. Цели: -приучать детей с помощью взрослых кормить птиц. Т -развивать мелкую моторику - воспитывать желание участвовать в уходе за птицами; Подвижная игра «Птички, раз! Птички, два!» Цели: -упражнять детей в прыжках Ф -знакомить с повадками птиц П -упражнять в счете -развивать внимание, двигательную активность Ход Птички, раз! ( выдвигают вперед одну ногу) Птички два!

( выдвигают другую ногу) Скок-скок-скок!( прыжки) Птички,раз! (поднимают крылышко) Птички, два! (поднимают второе) Хлоп! ( закрывают один глаз) Птички, два!

Прогулки Во Второй Младшей Группе

Елена Малышкина Картотека прогулок в младшей группе на январь (2 часть) Январь 8. Наблюдение за ветром Цели: формировать представление о том, что зимой ветер холодный, обогащать словарь (мягкий, колючий, холодный, теплый) Ход наблюдения Понаблюдать за верхушками деревьев.

Если деревья качаются, значит есть ветер. Спросить мерзнет ли у детей лицо, чувствуют ли они ветер. Когда ветер сильный, он кажется колючим, сильно мерзнут щеки. Обычно тогда на улице мороз.

Понаблюдать как ветер поднимает снег. Где ночует ветерок? У развилки трёх дорог На высокой на сосне, Часто падая во сне.

А вокруг не шевелятся Ни травинка, ни листок — Разбудить они боятся. Задремавший ветерок. Трудовая деятельность: сбор игрушек после прогулки Цели: приучать соблюдать порядок на участке детского сада; развивать двигательную активность, воспитывать желание оказывать взрослым помощь. Подвижная игра: «Снег кружится» Цель: Учить соотносить собственные действия с действиями участников игры. Развивать слуховое внимание, двигательную активность. Воспитывать желание играть в подвижные игры.

Индивидуальная работа: дидактическая игра «Теплый- холодный» Цель: -формировать представления о том, что снег холодный, вода в кране теплая -активизировать словарь -развивать навыки связной речи, память, мышление -воспитывать любознательность Январь 9. Наблюдение за солнцем Цели: продолжать знакомство с природными явлениями; показать, что солнце светит во все времена года, развивать познавательный интерес.

Воспитывать желание общаться с воспитателем. Ход наблюдения Светит солнце, значит день солнечный.

Усилитель мощности на кт825 кт827. Снег красиво блестит на солнце. Солнце не светит- пасмурно. Светит солнце, но на улице мороз. Зимой солнце светит, но не греет. Мороз щиплет нос и уши. Где ты, солнце, в самом деле?

Мы совсем окоченели. Без тебя вода замерзла, Без тебя земля промерзла.

Картотека Прогулок 1 Младшая Группа Весна

Выйди солнышко скорей. Приласкай и обогрей! Трудовая деятельность.

Уборка снега в ведерки. Цели: учить правильно наполнять ведерко снегом до определенной отметки, доводить начатое дело до конца, учить работать сообща, не мешать друг другу, развивать двигательную активность, воспитывать трудолюбие. Подвижная игра «Кто бросит дальше снежок?» Цель: упражнять в метании, развивать силу рук. Воспитывать желание выполнять физические упражнения Индивидуальная работа: прыжки на двух ногах с продвижением Цели: учить прыгать на двух ногах с продвижением вперед, развивать двигательную активность, воспитывать положительное отношение к физическим упражнениям Январь 10. Наблюдение за березой Цели: формировать знания об особенностях березы, по которым ее можно выделить среди других деревьев; развивать эстетическое восприятие, воспитать желание защищать и оберегать природу. Белая береза под моим окном Принакрылась снегом, точно серебром Ход наблюдения Подвести детей к березе.

Полюбоваться вместе с детьми березой. Рассмотреть ее ствол. (Белый, с черными полосками — похож на сарафан).

Обратить внимание как красиво лежит снег на ветвях березы Трудовая деятельность: подгрести снег к стволу березы Цели: учить работать лопаткой, развивать двигательную активность, воспитывать желание участвовать в уходе за растениями, прививать бережное отношение к природе. Подвижная игра «Дед Мороз» Цели: учить выполнять характерные движения, развивать бег, быстроту, воспитывать внимательное отношение к сверстникам Ход Я-Мороз, Красный нос Бородою зарос.

Я ищу в лесу зверей. Выходите поскорей! Выходите зайчики! Дети прыгают.

(убегают) Потом воспитатель называет разных зверей, а дети имитируют движения Индивидуальная работа: перелезание через снежный вал Цели: закреплять навыки лазанья, развивать двигательную активность, воспитывать желание заниматься физическими упражнениями. Наблюдение за снегирями и синицами. Цели: дать представление о снегирях и о синицах формировать умение узнавать пернатых по внешнему виду учить наблюдать как передвигаются птицы развивать наблюдательность воспитывать желание заботиться о птицах С желтой грудкою летит Что это за птица Как наряден ее вид Звать ее синица Ход наблюдения: Понаблюдать, как птицы клюют ягоды на деревьях, как летают, во время полета машут крыльями. Сравнить снегиря и синицу: у снегиря красная грудка, а у синицы- желтая Трудовая деятельность: Приготовление корма для птиц вместе с воспитателем. Цели: приучать детей с помощью взрослых кормить птиц.

Развивать мелкую моторику, воспитывать желание участвовать в уходе за птицами Подвижная игра «Птички в гнездышках» Цели: учить бегать не наталкиваясь, развивать память, внимание, быстроту движений, ориентировку в пространстве воспитывать внимательное отношение к сверстникам Ход Нарисовать на земле несколько кругов — это гнёздышки. Взрослый произносит слова: Вот летели птички, птички невелички. Все летали, все летали — крыльями махали.

На дорожку сели, зёрнышек поели. Клю-клю-клю-клю, как я зёрнышки люблю. Перышки почистим, чтобы были чище. Вот так, вот так, чтобы были чище! Прыгаем по веткам, чтоб сильней быть деткам. Прыг-скок, прыг-скок, прыгаем по веткам.

— По сигналу: «Летите домой в гнёздышки!» дети возвращаются в 'гнёздышки Индивидуальная работа: ходьба через предметы. Цель: Упражнять в ходьбе по прямой дорожке с перешагиванием через предметы. Развивать чувство равновесия. Наблюдение за воробьями Цели: дать представление о воробье, учить замечать особенности поведения птиц зимой, развивать наблюдательность. Воспитывать желание заботиться о птицах.

Ход наблюдения: Понаблюдать, как воробьи сидя на ветках- нахохлились, потому что холодно. Зимой птицам голодно. Нужно птичкам помочь покормить их хлебными крошками. Чем воробьи крошки клюют- клювом. Как воробьи передвигаются- прыгают или летают. Воробьи похожи на снегирей и синичек, но они полностью серые.

Шустро скачет воробьишка, Птичка-серая малышка. По двору шныряет, Крошки собирает. Трудовая деятельность: Приготовление корма для птиц вместе с воспитателем. Цели: приучать детей с помощью взрослых кормить птиц, развивать мелкую моторику, воспитывать желание участвовать в уходе за птицами Подвижная игра «Воробушки и автомобиль» Цель. Приучать детей бегать в разных направлениях, не наталкиваясь друг на друга, начинать движение и менять его по сигналу воспитателя, находить свое место. Развивать быстроту, внимание воспитывать внимательное отношение к сверстникам С Ход Дети садятся на стульчики или скамеечки на одной стороне площадки или комнаты.

Это воробушки в гнездышках. На противоположной стороне становится воспитатель.

По семейным обстоятельствам (1977) Когда дочь выходит замуж, а зять переезжает в квартиру, наступает настоящий хаос. Фильмы 70-80 годов.

Он изображает автомобиль. После слов воспитателя «Полетели, воробушки, на дорожку» дети поднимаются со стульев, бегают по площадке, размахивая руками-крылышками. По сигналу воспитателя «Автомобиль едет, летите, воробушки, в свои гнездышки!» автомобиль выезжает из гаража, воробушки улетают в гнезда (садятся на стулья). Автомобиль возвращается в гараж. Индивидуальная работа: перелезание через снежный вал Цели: закреплять навыки лазанья. Развивать двигательную активность воспитывать желание заниматься физическими упражнениями.

Наблюдение за сосной Цели: формировать представление об особенностях сосны по которым ее можно выделить среди других деревьев, развивать наблюдательность, воспитывать бережное отношение к природе Ход наблюдения На участке воспитатель предлагает детям найти дерево, послушав стихотворение. Ее всегда в лесу найдешь Пойдешь гулять и встретишь. Стоит колючая, как еж, Зимою в платье летнем. Подвести детей к сосне. Обратить их внимание на характерные особенности.

(Вместо листьев иголки, всегда зеленая, ветви вниз длинные, вверху короткие.) Зимой только сосна стоит зеленая. Предложить пройти по всей территории детского сада и найти сосну. Трудовая деятельность. Подгрести снег к стволу сосны Цели: учить работать грабельками и лопаткой, развивать двигательную активность, воспитывать желание участвовать в уходе за растениями, прививать бережное отношение к природе. Подвижная игра «На елку» Цели: учить имитировать характерные движения зверей, совершенствовать двигательные навыки, развивать внимание, двигательную активность. Воспитывать эмоциональный отклик на игру, желание поиграть еще раз Ход Ну-ка, елочка, светлей, Засверкай огнями!

Пригласили мы гостей. Веселиться с нами. По дорожкам, по снегам, по лесным лужайкам Прискакал на праздник к нам длинноухий зайка. А за ним, смотрите все, Рыжая лисица.

Захотелось и лисе С нами веселиться Вперевалочку идет Косолапый мишка, Он несет в подарок мед И большую шишку (идут вперевалочку) Индивидуальная работа: дидактическая игра «Близко- далеко» Цель: обогащать словарь, формировать навыки свободного общения, развивать ориентировку в пространстве, воспитывать желание играть с воспитателем. Наблюдение за зимними деревьями. Цели: расширять представление о деревьях в зимнее время года, учить любоваться красотой родной природы, развивать наблюдательность, эстетическое восприятие, воспитывать желание заботиться о природных объектах, бережное отношение к ним. Ход наблюдения Полюбоваться заснеженными деревьями, обратить внимание детей на красоту пейзажа. Уточнить, какой цвет характерен для зимних деревьев. Если светит солнце, снег на деревьях блестит.

Объяснить детям, что в морозные дни ветки кустов и деревьев очень хрупкие, легко ломаются, поэтому их надо беречь, не ломать, не стучать лопаткой по стволу, не наезжать санками. Трудовая деятельность: Приготовление корма для птиц вместе с воспитателем. Цели: приучать детей с помощью взрослых кормить птиц, развивать мелкую моторику, воспитывать желание участвовать в уходе за птицами Подвижная игра «Найди свое дерево». Цели: приучать детей бегать легко, не наталкиваясь друг на друга; быстро действовать по сигналу воспитателя, закреплять названия деревьев, развивать ориентировку в пространстве, внимание, быстроту воспитывать потребность в двигательной активности Индивидуальная работа: прыжки на двух ногах с продвижением Цели: учить прыгать на двух ногах с продвижением вперед, развивать двигательную активность, воспитывать положительное отношение к физическим упражнениям. Публикации по теме: Подвижная игра «Кот Васька». В процессу игры дети обучаются характерным движениям животных. Дети (мышки) сидят на стульчиках.

Комплекс утренней гимнастики №3 2-я младшая группа «Дрожащие осинки» (с листочками) ОКТЯБРЬ Неделя 1-2 Построение в колонну. АПРЕЛЬ ДЕНЬ 1 Прогулка 1. Наблюдение за погодой. Задачи: формировать представления о весне, вызывать радостное настроение от красоты весенней. ДЕНЬ 17 Прогулка 1.

Наблюдение за солнцем. Задачи: формировать представления о весне, вызывать радостное настроение от красоты весенней. ДЕНЬ 9 Прогулка 1. Наблюдение за погодой. Задачи: формировать представления о весне, вызывать радостное настроение от красоты весенней природы. Прогулка №1 Наблюдение за снегом.

Картотека Прогулок 1 Младшая Группа Осень

Цель: Формировать представления о первых весенних представлениях в природе. Ход наблюдения.

Авторы: Комогорцева Л. А., Горбунова И. Карточка № 1 Младшая группа (Театр на руке - пальчиковый) Игра «Теремок». Задачи для педагога. Я Н В А Р Ь ДЕНЬ 1 Утро.

Картотека Наблюдений В Природе 1 Младшая Группа

Работа в группе 1. Подготовка к сюжетно-ролевой игре «Парикмахерская»: рассматривание иллюстраций «В парикмахерской». № 1 Наблюдение за снегопадом. Цель: формировать о разнообразии состояния воды. Ход наблюдения: во время снегопада предложить детям рассмотреть. Рассматривание сюжетных картинок «Зимние виды спорта» 2. П /игра «В зайчиков» (морд., «Полоса препятствий» 3.