• Литература 6 Класс 1 Часть
• Календарное Планирование Литература 6 Класс Коровина
• Календарно-тематическое Планирование Литература 6 Класс Коровина Фгос 102 Часа

Планирование по литературе 6 класс и другие полезные материалы для учителя. КТП по литературе для учащихся 6 класса к учебнику Коровиной. Инфоурок › Русский язык › Рабочие программы › КТП 6 класс литература (УМК Коровина, 105 часов). КТП 6 класс литература (УМК Коровина, 105 часов). Успейте воспользоваться скидками до 70% на курсы «Инфоурок». Найдите подходящий для Вас курс. Календарно-тематическое планирование по литературе ( 6 класс) 105 часов.

Литература, 6 класс, Поурочные планы. Предлагаемые материалы обеспечивают максимальное выполнение стандарта образования, как в объеме чтения литературных произведений, так и в объеме овладения практическими навыками.

Предназначено учителям-предметникам в помощь при подготовке и проведении уроков литературы в 6 классе; может быть полезно слушателям ИПК, ФПК, а также студентам педагогических ВУЗов. Художественное произведение и автор. Обратимся к теоретическому вопросу: художественное произведение и автор. Основное содержание беседы отразим в тетрадях по литературе.

Предложим ученикам подумать, что такое художественное произведение. Художественное произведение — это произведение искусства, сказанное писателем или поэтом «слово о мире» (М. Чтобы дать детям представление о единстве объективного и субъективного в произведении, об отражении в нем одновременно и реальности, и авторского понимания этой реальности, предложим им рассмотреть переплет учебника с фрагментом репродукции картины И. Левитана «После дождя. Плес» (можно использовать большую репродукцию любого другого пейзажа). — Если бы вы стояли на том самом месте, где стоял художник, с фотоаппаратом в руках и сфотографировали Волгу и город Плес, какой получилась бы фотография?

Литература 6 Класс 1 Часть

Была бы она похожа на картину? Что отличало бы фотографию от картины И. Дети отвечают, что с помощью фотографии мы сможем более точно и подробно передать увиденный пейзаж, но не сможем отразить свое впечатление и настроение, которое эта картина вызывает у нас. — С чем можно сравнить художественное произведение?

Календарное Планирование Литература 6 Класс Коровина

Это фотография, которая точно отображает мир, или живописное полотно, в котором выражены настроения и мысли автора? К определению художественного произведения (см.

Выше) добавим запись о том, что в художественном произведении отражается окружающая действительность и личность автора. — Кто такой автор? Автор — это создатель литературного произведения. В произведении автор высказывает свои мысли и чувства, дает свою оценку реальности. — Для чего автор создает свои произведения? Какова роль читателя художественного произведения? Если бы вы были авторами, для каких читателей вы хотели бы писать?

Заключение о прохождении испытательного срока образец. Анкета молодого специалиста Анкета по промежуточным результатам испытательного срока. Отчет сотрудника после прохождения адаптации. Образец документа. Пример заполнения. Пример оформления отзыва о результатах прохождения работником испытательного срока. Пример оформления отзыва о результатах прохождения работником испытательного срока ('Проспект', 2011).

Календарно-тематическое Планирование Литература 6 Класс Коровина Фгос 102 Часа

В ходе ответов на эти вопросы важно привести учеников к мысли об активной роли читателя. Если читатель переживает вместе с героями произведения, цитирует фразы из него, отождествляет себя с одним из героев, это значит, что в произведении находит выражение не только личность автора, но и личность читателя. Функция самовыражения при соприкосновении с искусством особенно ярко видна, когда нам кажется, что автор произведения сказал о том, что мы давно думали и чувствовали, но не могли объяснить. Предложим ученикам связать этот тезис со своим читательским опытом: — Было ли у вас когда-нибудь чувство, что вы уже думали и чувствовали то, что пишет автор, но не находили слов, чтобы сказать об этом? При чтении каких произведений у вас возникало это чувство?